Sesión 14- 15/03/19

¡Hola otro día más!

Esta es la última sesión de clase y por tanto, el último post de este blog😥

En esta ultima sesión hemos visto un trabajo voluntario de una compañera sobre cómo se podría aplicar la robótica en las aulas; el cual nos ha parecido muy interesante. También hemos hecho una prueba teórica con preguntas sobre los temas expuestos de desarrollo curricular y por último, hemos continuado con algunas presentaciones de los murales.

Haciendo una breve reflexión sobre la asignatura, hemos de decir que nos ha parecido muy útil de cara a un futuro ya que ha tratado sobretodo de adquirir conocimientos prácticos sobre las tecnologías y así poder aplicarlos a nuestras clases como futuras docentes.

La mayoría de los conocimientos que hemos aprendido los desconocíamos parcial o totalmente como por ejemplo el uso de algunas aplicaciones como padlet para la creación de murales o como crear un vídeo(con imágenes, voz en off, transiciones...) para subirlo a youtube posteriormente.

 Además, nos ha aportado cantidad de ideas que podríamos llevar a cabo con el alumnado (pizarra digital, videoconferencias, murales digitales...) y a diseñar de otra forma mucho más motivadora y llamativa el aprendizaje. Es decir, a desprendernos de la idea del libro y los apuntes que tan desfasada está.

Para finalizar, decir que creemos que es muy necesaria una asignatura como es  DCAD en la carrera y a que al estar la tecnología evolucionando continuamente; los profesores deberíamos tener una formación básica para poder enfrentarnos a ellas y aplicarlas en nuestras clases para facilitar y motivar a los alumnos a  la hora de aprender.

¡HASTA PRONTO!

Sesión 13- 13/03/19

¡BUENOS DÍAS!

En esta penúltima sesión, nuestros compañeros han estado exponiendo los temas 9, 10 y 11. Estos  temas van sobre: el rol del profesor en los nuevos escenarios tecnológicos, las videoconferencias y el uso de las tecnologías para una educación inclusiva.

Este últimos nos ha llamado mucho la atención y nos ha parecido bastante útil ya que las tecnologías también pueden ayudar a mejorar el aprendizaje de un alumno con NEE (necesidades educativas especiales). Hoy en día, por ejemplo, la robótica se esta empezando a adaptar poco a poco a las clases para hacerlas más motivadores y para fomentar el aprendizaje significativo. Estamos seguras que dentro de muy poco tiempo su utilización será de lo más habitual y ayudará a fomentar una educación mucho más inclusiva. 

También hemos aprendido todos las aplicaciones que hay disponibles para hacer videoconferencias y cuáles son sus ventajas y desventajas, De entre todas ellas, la que más nos ha gustado es Skype, ya que además que la hemos usado anteriormente; creemos que es muy fácil de manejar, puede incorporar diferentes tipos de medios y supone un ahorro de tiempo su utilización. Por lo tanto se podría incorporar perfectamente a una clase ordinaria.

Sesión 10- 01/03/2019

⏩¡Bienvenid@s otro día más a nuestro blog!⏮

En esta nueva sesión hemos comenzado como de costumbre con los temas teóricos. En esta ocasión, hemos abordado la temática de "Internet vs World Wide Web".


Router, navegador Web, firewall, ISP, tarjeta de red, fibra óptica switch son dispositivos y elementos que forman parte del mundo de Internet.



Este tema, nos ha dado lugar a un debate sobre si la ausencia de Internet en la sociedad actual, tiene riesgo de exclusión y aislamiento social. 
Por un lado, el uso de Internet ha supuesto un número enorme de ventajas para la sociedad. Como comentaba una compañera en clase, si tienes relaciones personales con amigos que están geográficamente alejados, gracias a Internet, podrás seguir teniendo comunicación, vía chats, videollamada, redes sociales.
 Pero el gran problema actual, es sustituir las relaciones personales con nuestro entorno, para convertirlas en relaciones que se establecen teniendo por base Internet (como por ejemplo quedar con alguien para jugar a la play o el modo simultáneo de Netflix por el cual cada persona desde el lugar que se encuentre ve de modo simultáneo la misma serie y película en lugar de quedar para verla juntos).
Por ello, hay una gran cantidad de opiniones diferentes, contradicciones  y puntos diversos acerca de este tema. 
En conclusión, nosotras opinamos que hay que llegar a un equilibrio para realmente hacer un buen uso de las nuevas tecnologías, sin ignorarlas ni abusar de ellas.

A continuación, os ofrecemos una interesante reflexión de la psicóloga Pilar García sobre el abuso a las nuevas tecnologías: https://www.avanza-psicologia.es/adolescentes-uso-abuso-nuevas-tecnologias-redes-sociales/




La organización de las TICs en los centros de Primaria e Infantil ha sido El Segundo tema de teoría que hemos tratado en esta sesión, un tema similar al nuestro de exposición, la Integración Curricular de las TICS. El plan TIC, es un documento que establece el desarrollo del tratamiento de las TICs como herramienta del aprendizaje en el ámbito escolar. Define los objetivos entre otros aspectos.

A continuación, hemos dado comienzo a exposiciones. "Principios didácticos para la producción de recursos multimedia", con este grupo hemos comenzado esta parte de la sesión. El docente debería utilizar las nuevas tecnologías para las explicaciones siguiendo algunos principios como: el principio de sencillo, el formato de texto y gráficos, el color.. Algunas de las aplicaciones que han tratado para las presentaciones son power Point, prezzi, sway, mentimeter, genially, google drive, demo, etc. 



¡HASTA PRONTO!